Relación entre material educativo y desarrollo del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 476 Bellavista - 2021

Abstract

Presentamos nuestro informe de investigación con fines de titulación denominado: “RELACIÓN ENTRE EL MATERIAL EDUCATIVO Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 476 BELLAVISTA 2021”, que se elaboró con la finalidad de obtener el Título Profesional de Profesora de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, según las normas vigentes emanadas por el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Bilingüe. Las aulas, de los niños y niñas de 5 años con necesidades de aprender cada día más son escasos, así es que necesitamos, no solo la profesora de educación inicial de aula, sino el material educativo y su relación con el desarrollo del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 476 Bellavista, tiende a estar estandarizado: los horarios de profesoras, de niños y niñas de 5 años de áreas de estudios; las evaluaciones; la tutoría; las normas, se autorregula, pero nadie es responsable máximo de la descripción sobre relación entre material educativo y desarrollo del pensamiento matemático de los niños y niñas de 5 años. Cualquier innovación, normalmente, es “digerida” por el sistema: el currículo, el horario, los rendimientos, la evaluación, los apoyos, las tecnologías de la comunicación, los nuevos recursos, los nuevos perfiles del profesorado; si es “asimilada”, no suelen producir cambios. El cambio para la atención educativa a la diversidad sólo se produce si se reflexiona sobre la descripción “Relación entre material educativo y desarrollo del pensamiento matemático en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 476 Bellavista - 2021”, y se cambian los presupuestos de la producción de los materiales educativos que se pide hoy a los educandos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.